교실을 뛰어다니는 유아

목차

1. <행동특징>
2. <행동원인>
3. <해결방안>
4. < 사 례 >

본문내용

<원인>

1. 교실 배치의 문제
- 탁 트인 공간이 있을 경우 유아의 뛰어다니는 행동을 유발시키는 요인이 되며, 흥미영역이 빈약하거나 배열이 기능적이지 못할 때 영역활동에 잘 참여할 수 없으며 서로 방해 받기 쉽다.

2. 교사의 관심 끌기 행동
- 교사의 관심을 받지 못하는 아동이 교실을 뛰어다니다가 교사로부터 제재를 당한 후, 그것이 교사가 주는 관심을 받는 방법으로 잘못 인식한 경우 이러한 행동이 반복될 수 있다.

3. 활동과 자료 이용에 대한 능력의 결핍
- 활동이 너무 어렵거나 단순하면 쉽게 좌절하거나 싫증낼 수 있으며 모든 유아들이 사용하기에 충분한 양의 자료가 준비되어 있지 않아도 교실을 뛰어다닐 수 있다.

참고 자료

김관웅, 유아행동지도:행동수정 사례와 기법, 교육과학사, 1999