[학습장애] 학습장애의 정의(개념)

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학습장애는 1963년 Kirk에 의해 처음 소개된 개념으로 학습의 어려움을 겪는 아동들을 총칭하기도 하고 학습장애 외에 학습 부진이나 학습지체와 같은 용어를 혼용해 쓰기도 한다.
그러나 '학습장애'는 아동기에 읽기나 쓰기, 셈하기와 같은 특정기능을 맡은 뇌 기능상에 문제가 있어 정상적인 학습 성취를 이루지 못하는 아동을 의미한다.
학습장애의 정의로서 가장 널리 사용된 정의는 "장애아동교육법"인 미국 공법 P. L. 94-142(1975년)와 학습장애 전국연합 위원회(NJCLD)의 정의(1981년)라고 할 수 있다.
학습장애의 정의에서 제시되는 요인들을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 학습장애는 언어(구어와 문어의 이해와 사용)에 포함되는 기본적인 심리발달 과정에서 한 차지 이상의 장애를 가진다.
둘째, 기본적인 심리 발달 과정상의 장애란 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 절차 및 수학 등에서 잠재능력 수준과 성취도간의 불일치를 보이는 경우를 의미한다.

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