경쟁이라는 이름의 폭력

목차

Ⅰ. 서론
1. 사회적 폭력 [‘병목 레이스’]
2. 개인적 폭력 [“반칙은 과연 어디까지?”]

Ⅱ. 본론
1. 사회적 측면에서의 해결방안
2. 개인적 측면에서의 해결방안

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 수기치인 스스로 수양하고 세상을 다스린다
수기(격물, 치지, 성의, 정심, 수신)+치인(제가, 치국, 평천하)

2. 위기지학 수기에 일차적 관심을 두고 학문하는 것을 「위기지학」(爲己之學)이라고 하며 그것은 자신의 인격적 완성을 지향하는 공부를 의미

3. 격대교육(隔代敎育) 할아버지가 손자, 할머니가 손녀를 맡아 잠자리를 함께하면서 교육한다는 말

부모에 의한 자식 교육은 감정에 치우치거나 기대와 욕심이 앞서 부정적인 영향을 끼칠 수도 있는 반면 지혜나 경륜을 갖춘 조부모는 관조하면서 손자⋅손녀의 생각과 요구를 귀담아들을 여유를 가져 감정을 절제한 상태에서 타이르므로 효과적

예) 퀴리家

참고) 장승희, “품격 있는 사회를 위한 유교의 인성교육 담론”

육예 (六藝) : 예(禮)·악(樂)·사(射)·어(御)·서(書)·수(數) 등 6종류의 기술

군자불기 (君子不器) : 군자(君子)는 한 가지 재능(才能)에만 얽매이지 않고 두루 살피고 원만(圓滿)하다는 말.

참고 자료

없음