영유아 프로그램 개발과 평가 - 다문화 프로그램의 개념과 교육과정 구성에 대해 설명하시오.

목차

1. 다문화교육 프로그램의 개념

2. 다문화교육 프로그램 교육과정

3. 다문화 교육의 유형
1) 기여모형
2) 부가 모형
3) 변환 모형
4) 사회행동 모형
5) 혼합 모형

4. 다문화 교육의 교수학습의 단계

본문내용

1. 다문화교육 프로그램의 개념
☞ 다문화교육 프로그램은 우리 사회가 결혼 이민자의 급격한 증가로 인해 다문화 사회가 되어가면서 더욱더 강조되고 있는 교육과정 이론이라 할 수 있다.

2. 다문화교육 프로그램 교육과정
(1) 다문화 교육의 개념
① 다문화 가정
☞ 다문화 가정은 일반적으로 다양한 문화적 배경 ? 민족적 배경을 가진 사람들로 구성된 가정을 의미한다. 우리나라에서의 다문화 가정은 국내에 거주하고 있는 국제결혼으로 이루어진 가정을 의미한다. 교육적 맥락에서의 다문화가정은 국제결혼가정, 한국인 아버지와 외국인 어머니 사이에서나 한국인 어머니와 외국인 아버지 사이에서 태어난 아이가 있는 가정이다.

② 다문화교육
☞ 다문화교육은 자신의 문화뿐 아니라 상대의 문화를 이해하고 문화 간 상호 교류가 원활히 이루어지도록 돕는 교육을 의미한다. 다문화 교육은 개인과 사회를 문화적 맥락 속에서 이해하고자 노력하는 것이다. 다문화교육이 무엇인지에 대해 다양한 관점에서 정의하며, 이에 대해 아이들에게 교육하고 있다.
* 다문화교육정의 1 : 문화와 인종이 다양한 아이들이 서로의 문화 전통을 이해하고 존중하면서 궁극적으로 인간의 존엄성, 인간 진보의 가능성, 모든 인간의 평등을 증진시키는데 도움을 주는 것이다.
* 다문화교육정의 2 : 아이들의 학문적 ? 사회적 ? 언어적 요구와 연결할 수 있는 다양한 학습 환경을 조성하는 다 학문적 교육프로그램이라는 것을 강조한다.

참고 자료

교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012
유아교육과정, 이기숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008