피아제 이론과 비고츠키이론을 설명하고, 두 인지이론가들의 공통점과 차이점을 분석하여 설명하시오.

목차

1. 피아제의 인지발달 이론
2. 비고츠키의 인지발달 이론
3. 피아제, 비고츠키 차이점
4. 피아제, 비고츠키 공통점

본문내용

1. 피아제(1896~1980) 인지발달 이론
스위스의 심리학자 피아제가 주장한 이론은 인지발달이론이다. 이 이론은 인간이 인지하고,
지식을 동원하여 문제를 해결하고, 세계를 이해하게 되는 과정을 설명한다.
인지발달이론의 개념은 크게, 사고의 기본 단위로 외부 환경을 이해하는 틀 즉, 도식(구조)과
새로운 정보, 사건 및 문제 해결 방법이 기존 체계에 통합되는 동화, 그리고 주위 환경과 상호작용 및 경험으로부터의 학습을 통해 기존 체계에서 변화가 일어나는 조절, 이렇게 세가지로 설명할 수 있다.
피아제는 갓난아이들의 성장을 관찰하면서 얻은 결과로 인지발달 4단계로 구분했는데 1단계는 감각운동기, 2단계는 전 조작기, 3단계는 구체적 조작기, 4단계는 형식적 조작기 이다.

1) 감각운동기 (출생~ 2년)
초기 영아의 인지 활동은 감각적이고 운동적으로 감각이나 운동을 통해 주변을 탐색하고
단순한 반사기능이 점차 진화하여 복잡한 감각 운동에서 간단한 문제 해결이 가능해 진다.
- 반사 운동기(출생~1개월 경)
- 일차 순환 반응기(1개월~4개월 경)
- 이차 순환 반응(4개월~8개월 경)
- 이차 반응 협응 동작(8개월~12개월 경)
- 삼차 순환 반응(12개월~18개월 경)
- 사고의 시작(18개월~24개월 경)

2) 전 조작기(2세~7세 경)
2세 이후의 유아는 감각 운동에만 의지하는 것을 벗어나 급속한 언어 발달로 인해 새로운 언어 대치를 하게 된다. 또 단순한 감각 놀이로 변화하며 상직적 형태의 사고와 개념을 알게 되면서 모든 사물이 살아있고 자기의 의지에 따라 움직인다고 생각 한다. 전 조작기라 부르는 이유는 아직 개념적 조작 능력이 충분히 발달 하지 못했기 때문이다.
- 언어 발달 및 언어 대치
- 상징적 사고
- 가상과 현실 구별 불가
- 직관적이고 비논리적인 사고
- 법, 규칙, 도덕성은 불변 하다고 생각
- 자기 중심적 사고

참고 자료

없음