몬테-일상이론

소개글

몬테소리

목차

1. 실제적인 삶의 연습 일상영역

2. 일상생활 연습의 필요성

3. 일상생활 연습의 목적

4. 일상생활의 의의

5. 일상생활 연습의 내용

6. 일상생활 연습의 환경

7. 일상생활 연습을 위한 지도 방법

8.참고 문헌

본문내용

1.실제 적인 삶의 연습 일상영역

1)근육은 오성에 봉사하며 그로써 개성의 기능적인 통일체의 일부분을 형성한다. 사람이 두뇌가 명석하며 게다가 근육이 활동적이라면 지성이 요구되는 활동을 무난히 완수할 수 있다.
따라서 우리는 아이들이 활동성을 익힐 수 있는 도구를 그들의 행동반경 내에 마련해 주어야 하며 유치원이 만3-5세까지의 다양한 연령층의 아이들을 한 가족 형제 자매처럼 함께 어울리게 함으로써 다양한 행위들이 가능한지를 잘 지켜보아야 한다.
몬테소리는 아이들에게 아이들 자신과 그들의 일반적인 삶의 환경이 가진 다양한 조건들.그리고 아이들 각자의 특별한 욕구들에 맞게 언제나 새롭게 개발되는 프로그램들을 제공 했다.
● 자기 자신을 돌보는 연습
- 옷입기와 옷벗기, 세수하기와 샤워하기.이닦기, 손씻기, 손발톱깎기 ,옷깨끗이 입기.
● 다양한 크기의 용기로 물붓기, 다양한 옷 여미기 틀 연습 (지퍼.단추.걸고리.리본.똑딱단추등)
● 금속제품 닦기
● 정원돌보기와 꽃꽂이용 꽃 돌보기
● 자신의 몸을 느끼고 균형잡기 위한 연습으로 똑바로 걷기와 침묵지키기
● 사회적 생활 또는 타인 대하기 연습(인사.고마움표현하기.도움주기.도움받기 .갈등해결하기)식사준비.상차리기.상치우기.설거지하기.청소하기.

참고 자료

http://blog.naver.com/lea0707?Redirect=Log&logNo=30004108253
오금희(1996). 몬테소리의 유아교육 사상과 이론. 서울: 문음사.
이영숙(2003). 몬테소리, 그 교육의 모든 것. 서울 : 창지사
최영숙(바오로수녀님)(2000).몬테소리 일상생활의 이론과 실제 서울:디자인클립아트
(16p 8` ~23p 17`)