6. 집단중심 학습방법

소개글

평생교육개론에이플자료입니다!!

목차

Ⅵ. 집단중심 학습방법

1. 집단중심 학습방법의 기초

2. 집단중심 학습방법의 유형 및 절차

3. 집단중심 학습방법 선정시 고려사항

본문내용

1. 집단중심 학습방법의 기초
■ 개념
집단중심방법은 집단 내에서의 적극적인 상호학습을 통해서 개인적인 욕구를 충족시킴과 동시에 공동체의식을 기르거나 과제를 해결하며 집단목표를 달성해 나가는 사회교육방법
⇒ 대부분의 평생교육프로그램들은 상호학습의 원리를 특징으로 하는 집단중심방법을 통해서 이루어지고 있다.
■ 구분
집단구분의 준거 : 교육을 위한 허용시간, 공간, 목적 등
⇒ 집단 구성에 있어서 가장 중요한 것은 학습목표와 내용 및 여건에 비추어 볼 때, 구성원간의 대면 의사소통이 어느 정도 요구되느냐에 따라 적절히 구성되어야 한다는 것이다.
■ 장․단점
○ 장점
① 일시에 많은 인원의 교육이 용이하며, 집단효과 등을 통하여 학습동기의 유발이 용이
② 학습자간 또는 학습자와 교육자간의 친교와 만남을 통하여 정서적․인격적 성숙이 이루어질 수 있다.
③ 다양한 사고와 접촉을 통하여 시야를 확대하고 민주적인 의사결정과 생활태도를 쉽게 형성할 수 있다.
○ 단점
① 학습자 개개인의 특성과 수준을 반영할 수 없다.
② 교육의 질보다 학습자 인원수 위주의 실적에 얽매일 우려가 크다.
③ 학습자 특성이 고려되지 않은 집단구성으로 운영될 경우 학습동기와 상호작용을 저해 할 수 있다.


2. 집단중심 학습방법의 유형 및 절차
(1) 강의법
■ 개념
강의는 역사적으로 가장 오래되고 보편적인 교수법으로서 어떤 사실이나 견해, 개념, 설명 등을 서술, 기술, 구술과 같은 구두 언어들 통해서 교수하는 방식

참고 자료

없음