[교육학]【A+】생활지도와 상담

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목차

1. 적응
2. 생활지도
3. 상담

본문내용

생활지도와 상담
1. 적응
1) 적응의 개념
① 생물학적 개념: 종의 생존에 도움을 주는 생물학적 구조와 과정의 변화
② 심리학적 개념: 사회적 및 물리적 환경에 대처하기 위한 개인의 노력
※ 적응: 주위 환경과 조화로운 관계를 형성하여 자기의 욕구를 충족시키는 것. 잠재력을 최대한 발휘한 상태, 자기실현이 이루어진 상태를 의미함.
※ 적응이 잘된 사람: 정신적으로 건강, 잠재력을 최대한 발휘, 환경의 요구에 적절하게 대처할 수 있는 능력, 원만한 인간관계를 형성하고 유지하는 능력을 갖춘 사람.
2) 적응의 방법
① 대처 전략: 일상생활에서 당면하는 좌절, 스트레스 등을 다루기 위한 구체적 전략(문제중심 대처전략, 정서중심 대처전략)
② 방어기제: 무의식적 갈등을 해소하기 위한 자기기만적인 방어방법(동일시, 억압, 부인, 반동형성, 투사, 주지화, 치환, 승화, 합리화, 고착, 퇴행, 보상)
3) 부적응 심리와 지도
가. 부적응 심리의 의미: 적응하지 못한 상태(이상한 상태)
★ 청소년 부적응 증상: 공부문제, 행동 상 문제, 대인관계...(교사가 어떻게 들여다 보고 지도해야 할 것인가를 고민해야한다.)
★ 유아기의 부적응(행동)
① 사회성 관련 행동: 지기 싫어하는 아이, 따돌림을 당하는 아이, 싸움을 잘 하는 아이, 남이 싫어하는 아이, 혼자 노는 아이, 의존심이 많은 아이, 내향적인 아이, 교육기관에 가기 싫어하는 아이
② 정서와 관련 행동: 자주 우는 아이, 신경질 적인 아이, 무서움을 많이 타는 아이, 욕심이 많은 아이, 질투하는 아이, 같은 놀이만 하는 아이, 응석을 잘 부리는 아이, 불안한 아이, 지나치게 수줍음을 타는 아이
③ 인지 능력과 관련된 행동: 질문을 많이 하는 아이, 주의가 산만한 아이, 어른의 대화에 끼어드는 아이, 지능이 높은 아이, 자기 통제력이 약한 아이, 열등감이 있는 아이, 지나치게 공상이 많은 아이
④ 언어와 관련된 행동: 좋지 못한 말을 쓰는 아이, 남 앞에서 제대로 말을 못하는 아이, 발음

참고 자료

없음