학교장의 리더십 분석과 다른 학교들의 리더십 향상면에서 주는 시사점 제시
- 최초 등록일
- 2010.12.13
- 최종 저작일
- 2009.12
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소개글
학교장 리더십과 관련된 동영상을 보고 직접 리더십을 분석하고 그에 따른 시사점을 제시하였습니다.
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학교에 대한 요구가 계속적으로 변화하면서 학교장의 리더십의 개념은 수직적이고 일방적인 관리 중심 리더십에서 교직원, 학부모, 지역사회 인사 등을 학교 경영에 참여시키는 개방적, 민주적 리더십으로 변화하고 있다는 점에서 기존의 전통적인 학교장의 리더십과는 차별화되었다고 말할 수 있다. 이 사례로 가평 마장초등학교의 최일성 교장의 리더십을 들 수 있다.
목차
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본문내용
교육의 중요성과 역할이 그 어느 때보다도 강조되고 있는 21세기 지식 기반 사회에서 학생의 학습권을 보장하고 공교육의 질을 높이기 위해서는 학교가 내실 있게 변해야 한다는 점이 강조되어 왔다. 특히 학교의 개선과 변화를 유도하고 교육의 질을 관리함에 있어서 학교장의 역할이 중요하다는 점에서 최근에 전례 없는 관심이 주어지고 있다. “교육의 질은 교사의 질을 넘어서지 못한다.”는 표현이 “학교의 질을 교장의 질을 넘지 못한다.”로 진화되어 빈번하게 사용되고 있다는 점에서도 학교장 리더십의 중요성이 강조되고 있음을 엿볼 수 있다.
어떤 조직에나 리더가 있게 마련이고, 그 리더가 어떤 사람인가에 따라 조직에 요구되는 사명과 목표의 달성 정도가 달라짐은 물론, 조직 내 구성원의 삶의 방향과 내용이 달라지고 조직 전체의 풍토와 문화가 달라진다는 점은 새삼스러운 일이 아니다.
학교 조직도 예외는 아니다. 학교는 학교의 최고 경영자로서 교육과정, 예산, 시설 등에 대한 일반적인 관리뿐만 아니라 학교의 비전과 혁신을 관리하고 규범과 문화를 형성함으로써 교직원의 사기와 동기유발에 지대한 영향을 미치며, 궁극적으로는 학생들의 학습 경험과 결과를 좌우하는 위치에 있다는 점에서 주목되고 있다. 또한, 교사들이 교수 · 학습 전문가로서 역할을 잘 수행하고 직무에 만족감을 느끼며 자기 개발에 충실할 수 있는 근무 환경을 조성하는 데 학교장의 역할이 중요하다는 점도 관심을 끌고 있다.
그러나 이 시대의 학교장들은 과거의 학교장들이 경험하지 못했던 새로운 환경에서 직무를 수행하고 있고, 따라서 해결해야 하는 과제와 도전도 다르다. 학교를 둘러싼 대내외 환경은 물론, 교사, 학생, 학부모의 특성이 변화하고 있고, 이러한 변화는 학교의 존재 이유, 모습, 추구할 목표 등에 대한 의구심을 지속적으로 제기하게 만든다. 이제 학교장의 역할은 단순한 관리자가 아닌 학교의 CEO로서 재정관리, 인사 관리 뿐만 아니라 교육과정 개발, 전문성 개발 계획 수립, 학생 성취도 향상, 지역사회와의 관계 유지, 혁신적 학교 개혁 방안 수립 등 새로운 역할이 추가되고 있는 실정이다.
학교에 대한 요구가 계속적으로 변호하면서 학교장의 리더십의 개념은 수직적이고 일방적인 관리 중심 리더십에서 교직원, 학부모, 지역사회 인사 등을 학교 경영에 참여시키는 개방적, 민주적 리더십으로 변화하고 있다는 점에서 기존의 전통적인 학교장의 리더십과는 차별화되었다고 말할 수 있다. 이 사례로 가평 마장초등학교의 최일성 교장의 리더십을 들 수 있다.
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