교육심리이론 -행동주의-

소개글

교육심리이론 교육심리이론 -행동주의-
행동주의의 3가지 분류
행동주의 학습이론에서의 기본적인 학습 형태
연합학습 (Association learning)
특정 반응을 이끌어내지 못하던 자극(중성자극)이 그 반응을 무조건적으로 이끌어내는 자극(무조건자극)과 반복적으로 연합되면서 그 반응을 유발하게끔 하는 과정.

목차

행동주의의 3가지 분류
행동주의 학습이론에서의 기본적인 학습 형태
연합학습 (Association learning)
행동주의 학습이론에서의 학습 과정

본문내용

◈ 교육에 적용
어린이가 직면해 있는 상황을 고려
그 상황과 관련시키고자 하는 반응을 고려
연결 관계를 형성. 우연에 의해서 나타난다고 기대하지 않음
깨어져야 할 인간 관계를 형성하지 않음
두 세 가지의 연결 관계를 형성하지 않음
나중에 상호작용에 요구되는 방식으로 연결 관계를 형성
따라서 인생 자체에 제공하게 될 상황, 인생 자체가 요구하게 될 반응을 선호

벌허스 프레더릭 스키너 [Burrhus Frederic Skinner,1904.3.20~1990.8.18]
미국 심리학자, 펜신베니아주 서스쿼해나 출생.
신행동주의의 리더. 하버드대학에서 학위를 취득한 뒤, 미네소타.인디애나대학을 거쳐 1948년 하버드대학 교수가 됨. 1930~1940년 무렵 동물실험에 의한 기초연구로부터 실험적 행동분석을 확립. 그는 강화된 여러 가지 스케줄에 의한 정상적인 반응률의 차이에 관해 세밀하게 연구. 또 미로실험 등 종래의 동물실험을 비판하고 단순,명확한 조작을 가능하게 하는 스키너상자를 고안하여 독특한 실험을 실시.

참고 자료

없음