교육학개론 교육의개념적기초

소개글

이번 학기 교육학개론 시간에 과제로 제출했던 레포트입니다.
교육학개론 1장 교육의개념적기초 단원을 읽고 전제적인 피드백 한 것입니다.

목차

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본문내용

교육학개론이란 책을 처음 접해 1장을 읽으면서 막연하게나마 ‘교육’이란 것에 대해 전체적으로 생각해보게 된 것 같다. ‘교육’이란 말의 어원도 동서양이 다르고 정의방식도 여러 가지여서 그런지 어떤 관념에서 보느냐에 따라 여러 가지 해석이 가능한 듯 했다.
책에서 소개 된 교육의 여러 가지 비유 중에서 주형의 비유는 장인이나 제작자가 쇳물이나 진흙을 일정한 모양의 틀에 부어 어떤 모양을 만들어 내는 것에 비유 한 것으로 우리나라의 교육과 비슷한 것 같다. 교사는 일방적으로 가르치는 존재로, 학생은 그러한 가르침을 일방적으로 받아들이는 수동적인 존재 말이다. 학벌사회, 줄 세우기 시험, 대학서열과 대입경쟁, 학교차별, 학생 간 비교 우리나라 교육은 말 그래도 경쟁이라고 할 수 있는 것 같다. 이렇게 각박해지고 세속적이니 학생에 대한 애정과 관심이 부족해져서 인지 여러 범죄 등 가장 기본이 되어야 할 도덕적이지 못 한 행동들이 일어나는 것 같다.
여러 비유 중에서 예술의 비유가 현재 가장 이상적인 교육이 아닐까 싶다. 예술가와 재료 사이의 관계처럼 교사와 학생의 관계도 일방적이 아니라 상호작용하는 관계라는 것이다. 한창 이슈가 되었던 핀란드의 교육이 예술의 비유와 비슷한 것 같다.

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