학교의 사회적 체제와 사회문화
- 최초 등록일
- 2009.12.04
- 최종 저작일
- 2008.11
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소개글
교육사회과목 기말고사대체 레포트로 제출한
학교의 사회적 체제와 학교문화 레포트입니다.
목차
1. 사회체제[社會體制, social system]의 개념
2. 학교의 사회적 체제
3. 학교문화
4. 학생문화
5. 학교 학습풍토
본문내용
1. 사회체제[社會體制, social system]의 개념
사회체제란 공동의 목적을 달성하기 위해 각자의 지위와 역할에 따라 행동하는 상호작용체제를 말한다.
cf.) 파슨스의 개념정의
파슨스(T.Parsons)는 사회체제를 구성하는 기본적 단위는 개인의 사회적 행동이라 규정하고 이들 행동자의 상호작용과정체제가 사회체제라고 정의하고 있다. 다시 말하면 사회체제의 구조는 상호작용 과정에 관여하는 행동자들의 관계를 규정하는 사회적 틀이며, 그러한 관계를 얽어매는 조직망을 사회체제라 설명하고 있다. 따라서, 학교조직에서 개인의 사회적 행동이 어떻게 일어나는가를 이해하려면 학교의 사회체제를 구성하고 있는 제도적인 조직적 측면과 인적 측면의 상호작용 관계를 분석함으로써 이루어질 수 있다. 즉 , 학교조직에서 일어나는 구체적인 사회적 행동을 이해하기 위해서는 사회체제 내의 조직적 측면과 인적 측면의 기능적 관계를 분석하는 것이 필요하다.
사회체제
개인의 사회적 행동
상호작용체제
역할체제
가치체제
+
+
2. 학교의 사회적 체제
1) 학교문화의 정의
하나의 사회체제인 학교집단에는 특유한 행동양식이 있다. 특히, 교사와 학생의 관계에는 다른 사회집단에서 쉽게 찾아볼 수 없는 독특한 행동양식이 있다. 이 학 교집단 특유의 행동양식, 특히 그 배후에 있는 가치유형과 집단규범을 ‘학교문화’
라 한다. 학교문화는 교사문화와 학생문화라고 하는 두 가지 하위문화로 구성된다.
교사문화는 교사집단의 특유한 가치패턴과 규범이며, 학생문화는 학생집단의 특유 한 가치패턴과 문화이다.
학교 학습풍토는 특정한 학교환경에 따라 오랫동안 존재해 온 그 학교의 제도 적․조직적 유형과 실천에 의해서 형성된 특유한 분위기를 말한다.
2) 학교사회체제
(1) 좁은 의미 : 학교의 사회-심리적 집단규범을 중핵요인으로 함
(2) 넓은 의미 : 학교의 모든 교육환경을 포함하는 포괄적인 개념으로 사용
여기서 말하는 교육환경은 학교 내의 학습환경뿐만 아니라, 학교 밖의 교육환경들도 포함할 수 있다.
학교사회의 조직구조는 관리자, 교사, 서무직원 그리고 많은 수의 학생으로 구성 되어 있고, 그 조직된 제도적 목적인 ‘교육하는 것을 위하여’ 참가자 개인에게 규 정된 비교적 명확한 역할을 수행해 가는 사회조직이라고 규정한다.
참고 자료
교육과 사회, 학지사, 김병성(2004)
교사론, 창지사, 류동훈(2003)
신교육학탐구, 창지사, 류동훈(2003)