[유아교육] 놀이에 대한 정의

목차

♡ Montaigne (1553～1592)
♡ Rosenkranz (1805∼1879)
♡ Groos (1898)
♡ Spencer (1820∼1903)
♡ Piaget (1962)
...

본문내용

놀이를 생활화하는 삶은 보다 인간적인 삶을 의미한다. 인간은 놀이를 통해 우리의 존재를 확인하고 우리의 가치를 인식한다.
놀이는 무엇보다도 우리의 삶을 긍정적으로 영위하는데 필요하다. 우리는 놀이 경험을 통해 우리의 존재에 대한 의문에 답할 수 있게 된다. 놀이는 우리가 생활하는 곳이면 어디에나 존재한다. 우리가 놀이에 몰입되어 있을 때 자유로움을 느끼며, 예측할 수 없는 독특한 방법으로 우리 자신이나 다른 사람들 그리고 환경에 대해 반응할 수 있게 된다. 우리는 놀이를 하지 않을 때 대중 속에 묻혀 버린 듯 개인적인 자유를 상실하게 되며, 우리가 중요하다고 느끼는 것에서부터 모순을 발견할 수 없게 된다. 놀이 상황에서의 행동은 외적인 힘에 의해 이끌리는 것이 아니라, 내부로부터 특징적인 형태로 동기화된다, 삶에 대한 확인이 어느 정도 우리의 권한 안에 있다는 인식은 우리의 존재에 대해 더 큰 책임감을 느끼게 한다.
놀이를 생활화한다는 것은 우리의 존재에 대한 확신과 삶에 대한 일종의 찬양(celebration)을 의미한다. 우리의 의식에 추진력이 생기고 새로운 영역을 탐색할 때 삶에 대한 찬양이 생겨난다. 이것은 실제 있는 그대로의 세계를 경험하기 위해 우리의 모든 감각 기관을 총동원하는 것을 뜻하며, 기대하는 것이나 누군가 이미 서술한 것과는 다른 실제 현실 세계에 대한 새로운 경험을 말한다.

참고 자료

없음